Floransa E. Bamberger - Florence E. Bamberger

Floransa E. Bamberger
Doğum
Floransa Eilau Bamberger

(1882-10-19)19 Ekim 1882
Baltimore, Maryland
Öldü18 Aralık 1965(1965-12-18) (83 yaşında)
Baltimore, Maryland
MilliyetAmerikan
MeslekEğitim profesörü
Öğretmenler Koleji Direktörü
Akademik geçmiş
EğitimB.S. (1914), MA (1915), Doktora (1922), Columbia Öğretmenler Koleji
EtkilerJohn Dewey
Akademik çalışma
DisiplinEğitim
Alt disiplinAşamalı eğitim, Öğretmen eğitimi
KurumlarJohns Hopkins Üniversitesi
Dikkate değer eserlerKitabın Fiziksel Yapısının Çocukların Seçimlerine Etkisi (1922)

Floransa Eilau Bamberger (19 Ekim 1882 - 18 Aralık 1965) Amerikalı pedagog okul müdürü ilerici eğitim savunucu ve yazar. Fikirlerinden etkilenen John Dewey kavramını araştırdı, ders verdi ve kapsamlı bir şekilde yazdı çocuk merkezli eğitim. Kariyerinin çoğunu, felsefe bölümünde eğitim profesörü olarak geçirdi. Johns Hopkins Üniversitesi ve o üniversitede tam profesörlük yapan ilk kadındı. 1937'den 1947'ye kadar Johns Hopkins'in Öğretmen Koleji'nin müdürü olarak görev yaptı. Emekli olduktan sonra özel ilkokullarda öğretmenlik yaptı. Baltimore, Maryland.

Hayatın erken dönemi ve eğitim

Florence Eilau Bamberger, 19 Ekim 1882'de Baltimore, Maryland.[1] Ebeveynleri Ansel Bamberger ve karısı Hannah'ydı (kızlık soyadı Eilau).[1] Yahudi bir aile.[2] O mezun oldu Batı Lisesi[3] ve devam eden çalışmalar Cornell Üniversitesi, Johns Hopkins Üniversitesi, Chicago Üniversitesi, ve Columbia Öğretmenler Koleji.[4] Tüm derecelerini Columbia Teachers College'dan aldı: 1914'te BS, 1915'te MA ve 1922'de eğitim alanında doktora.[1][5]

Kariyer

Bamberger, kariyerine yirminci yüzyılın başlarında Baltimore devlet okulu sisteminde, şehir eğitim kurulu için uygulama işlerinde yardımcı amir olarak başladı.[6][7] 1914'te uygulama öğretiminin süpervizörüydü ve onu Baltimore'daki ilk kadın okul müdürü yaptı.[1][8]

1916'da Johns Hopkins Üniversitesi felsefe bölümünde eğitim öğretim görevlisi oldu.[1][5] 1917'de doçentliğe, 1920'de doçentliğe, 1924'te profesörlüğe yükseltildi.[5] Üniversitede tam profesörlüğe ulaşan ilk kadındı.[1][9][10] Johns Hopkins'te yüksek lisans öğrencileri için bir danışman olarak, aktörün babası olan Ira Beaty'yi yönetti. Warren Beatty 1928'de eğitim alanında yüksek lisans yapmaktaydı.[11]

Yazları öğretti pedagoji -de Pensilvanya Üniversitesi (1914–1922) ve Chicago Üniversitesi (1927–1929).[5]

John Dewey

Bamberger, Amerikan eğitim reformcusunun fikirlerinden güçlü bir şekilde etkilenmiştir. John Dewey Columbia Üniversitesi'nde okudu.[3] Öğretim ve araştırmalarında çocuk merkezli eğitim kavramını geliştirdi. Öğretmenleri, çocuğun ilgi alanlarını sınıf çalışmasıyla ilişkilendirmeye teşvik etti.[3][12]

1922 monografisi ile çocuğun okumaya olan ilgisini uyandırmak için kitap tasarımının ve düzeninin önemine ilk değinen kişi olarak kabul edilir. Bir Kitabın Fiziksel Yapısının Çocukların Seçimine EtkisiJohns Hopkins Üniversitesi'nde yayınlandı Eğitimde Çalışmalar dizi.[13][9] Bu monografi, beş farklı okuldan çocuklarla sınıf içi bir deneyi anlatıyor. Öğretmen çocuklara bir hikaye okumaya başladı - hikayeler kül kedisi, Uyuyan güzel, Siyah Sambo, Peter Tavşan, ve Yılbaşından önceki gece - ve "ilginç bir noktada" durdu. Daha sonra çocuklara hikayenin yayınlanmış beş farklı baskısı gösterildi ve öğretmenin hikayeyi bitirmek için hem cildin dış görünüşüne hem de iç içeriğe dayalı olarak hangi kitabı okuması gerektiği soruldu. Bu deney sayesinde Bamberger, "boyut, bağlar, illüstrasyonlar vb." çocukların ilgisini uyandırmak ve ayrıca sonuçları cinsiyet ve sınıf düzeyine göre farklılaştırdı. Bulguları şunları içeriyordu:[14]

Kitap seçiminde boyut bir faktör gibi görünüyor. ... İlköğretim sınıflarındaki çocuklar için en kabul edilebilir boyut, yaklaşık yedi buçuk inç uzunluğunda, beş inç genişliğinde ve bir inç kalınlığında görünmektedir. ... Kitap alanının yüzde yirmi beşi, bir kitabı küçük çocuklar için kabul edilebilir hale getirmek için resimlere ayrılacak minimum alan miktarı gibi görünüyor. Metne düzensiz olarak eklenen küçük resimlere göre büyük, tam sayfa resimler tercih edilir. ... Küçük çocukların tercih ettiği renkler oldukça kaba ve basittir, yüksek derecede doygunluğa ve oldukça parlaklığa sahiptir. Daha büyük çocuklar giderek daha yumuşak tonları tercih etmeye başlarlar.

Bamberger'in 1931 kitabı Çocuk Edebiyatı RehberiAngela M. Broening ile ortak yazarı olan, ders kitaplarının "sanatsal olarak sunulması" halinde bilimin çocuklara daha çok hitap edeceğini savundu.[15]

Diğer aktiviteler

Bamberger, Amerika Çocuk Çalışmaları Derneği himayesinde ebeveyn eğitimi üzerine konferanslar verdi.[1]

Johns Hopkins 'College for Teachers yürütme komitesinin (1930–1937) yönetici sekreteri olarak görev yaptı ve 1937'de College for Teachers'ın direktörü seçildi.[1]

1947'de Johns Hopkins'den emekli olduktan sonra, Baltimore bölgesindeki Homewood Okulu da dahil olmak üzere birkaç özel ilkokulda öğretmenlik yaptı.[1][12] ve laik çalışmalar bölümünün başıydı. Baltimore Talmudical Akademisi.[9] Ayrıca öğretmen eğitimi müfredatı geliştirdi. Teşvik ettiği metodolojilerden biri, bir öğretmenin pedagojik becerilerini denetlemek ve yorumlamak için danışmanların sınıfa yerleştirilmesiydi.[16] Ayrıca çocuk kitapları yayıncılarına danışmanlık yaptı.[12] 1949'dan 1953'e kadar üniversitede eğitim alanında misafir profesördü. Florida üniversitesi.[17]

Üyelikler

Bamberger, Milli Eğitim Derneği, Ulusal Eğitim Çalışmaları Derneği, Ulusal Kolej Öğretmenleri Eğitim Derneği, Baltimore Eğitim Topluluğu, Amerikan Siyasi ve Sosyal Bilimler Akademisi, Amerikan Üniversiteli Kadınlar Derneği, Uluslararası Barış Konseyi ve Baltimore Kadın Seçmenler Ligi.[1][9] Baltimore'daki devlet okulu öğrencilerine burs sağlayan William Deiches Fonu'nun mütevelli heyetine başkanlık etti.[1]

Başarılar

Bamberger 1933'te listelendi Amerikan Yahudiliğinde Kim Kimdir,[18] 1936 Amerika'nın Baş Kadınları,[19] 1939 Uluslararası Mavi Kitap,[20] ve 1946 Amerikan Eğitiminde Kim Kimdir,[21] diğerleri arasında.

Kişisel hayat

18 Aralık 1965'te Baltimore'da öldü.[1]

Seçilmiş kaynakça

  • Gösteri Derslerini Gözlem için Müfredat Kılavuzu. 1938.
  • Okuma: Bir Yaşam Biçimi. 1938.
  • Çocuk Edebiyatı Rehberi. 1931. (Angela M. Broening ile)
  • Bir Kitabın Fiziksel Yapısının Çocukların Seçimine Etkisi. 1922.

Dergi makaleleri

Referanslar

  1. ^ a b c d e f g h ben j k l Klapper, Melissa R. (1 Mart 2009). "Florence Bamberger, 1882–1965". Yahudi Kadınlar: Kapsamlı Bir Tarihsel Ansiklopedi. Yahudi Kadın Arşivi. Alındı 5 Temmuz 2017.
  2. ^ Marcus 1981, s. 73.
  3. ^ a b c Jacob 1977, s. 17.
  4. ^ Luckett 1931, s. 15.
  5. ^ a b c d "1931–1932 Duyuruları" (PDF). Johns Hopkins Üniversitesi. 1931. s. 4. Alındı 20 Temmuz 2017.
  6. ^ Pennsylvania Üniversitesi (1909). Pennsylvania Üniversitesi Bülteni. s. 305.
  7. ^ Büyükşehir Ticaret Odası Baltimore Faaliyet Raporu 1911, s. liv.
  8. ^ Burrowes, Thomas Henry; Wickersham, James Pyle; Higbee, Elnathan Elisha; Waller, David Jewett; Schaeffer, Nathan C; McCaskey, John Piersol; Finegan, Thomas Edward; Kelley, James Herbert (1914). Pennsylvania Okul Dergisi. 63.
  9. ^ a b c d Jacob 1977, s. 19.
  10. ^ "Hopkins'te Kadınların Zaman Çizelgesi". Johns Hopkins Dergisi. Kasım 2007. Alındı 20 Temmuz 2017.
  11. ^ Finstad 2005, s. 22.
  12. ^ a b c "Eğitim Uzmanı Öldü". Baltimore Güneşi. 19 Aralık 1965. s. 17.
  13. ^ Pellowski 1980, s. 70.
  14. ^ Buswell 1922, s. 713–714.
  15. ^ Williams 1939, s. 3.
  16. ^ "Profil: Florence Bamberger". Yahudi Kadın Arşivi. Alındı 20 Temmuz 2017.
  17. ^ Florida Kayıt 1952 Üniversitesi, s. 11.
  18. ^ Schwartz, Kaye ve Simons 1933, s. 51.
  19. ^ Amerika'nın Asıl Kadınları 1936, s. 75.
  20. ^ Ringrose 1939, s. 40.
  21. ^ Aşçı 1946, s. 71.

Kaynaklar