Kofoeds Okulu - Kofoeds School
Kofoeds Okulu (Danimarka dili: Kofoeds Skole) içinde Kopenhag, Danimarka, kişisel ve mesleki güçlendirme "sosyal pedagojik" ilkesine göre yetişkinler için sosyal hizmet yürüten bir organizasyondur.
1928'de kurulan okul, çalışmalarını temel alıyor Hıristiyan ve insani ilkeler ve diğer şeylerin yanı sıra, Danimarka halk lisesi hareket. Eğitim, atölye faaliyetleri, danışmanlık, barınma, acil yardım ve yardım önlemleri sunar. Okulun amacı, sosyal sorunları olan kişilere sosyal yaşamlarını iyileştirmelerinde yardımcı olmak ve onları ayrıcalıklı olmayan sosyal durumlarından kurtarmaktır. Çabalar bütünseldir ve hedefler insanların kendi yeteneklerine ve niteliklerine göre ayarlanmıştır.
Okul konsepti
Kofoeds Okulu, insanlara sosyal olarak yardım edilecekse, onlara eğitimsel olarak yardım edilmesi gerektiği, ancak eğitim ve okul terimlerinin yalnızca dar mesleki niteliklerle bağlantılı olmayan en geniş anlamda anlaşıldığı kavramına dayanmaktadır. Eğitim kavramı, insan kaynaklarının geliştirilmesinin bir ilkesi olarak okul çalışmalarında bir mihenk taşıdır.
Kofoed's School'daki hizmeti kullanan kişiler, sosyal sorunlarla başa çıkmada pedagojik yaklaşımı vurgulamak için öğrenci çağrılıyor. Okul, öğrencilerin kendi güçlerini, özgüvenlerini ve yeteneklerini geliştirmelerine yardımcı olur ve olasılıklara ve öğrencilerin kendi ilgi ve isteklerine odaklanır. Temel olarak okul, öğrencilere hayatlarında sosyal zorluklar yaşayan sıradan insanlar olarak yaklaşır.
Kofoeds School kuruluşundan bu yana, evsizlik, işsizlik, şehir göçü, etnik gruplar için entegrasyon sorunları gibi bir dizi sosyal sorunla ilgilenmiştir. alkolizm, madde bağımlılığı ve psikiyatrik sorunlar.
Yöntem
Okulun çalışma yöntemi, öğrencilerin kendilerinin aktif olmasının önemini vurgulamaktadır. Amaç sadece öğrencilere yardım etmek değil, aynı zamanda kendi çabalarının sorumluluğunu almalarına yardımcı olmaktır. Okul, yardımın belirsiz bir nimet olduğu inancı üzerinde çalışıyor. Yardım arayan kişi tarafından aktif bir etkileşim beklemeden sağlanırsa, insanları sakinleştirebilir ve bağımlı hale getirebilir. Ancak doğru yol verildiğinde, onları harekete geçirebilir, daha iyimser hissetmelerini sağlayabilir ve kendi kendilerine hareket etme yeteneklerini artırabilir.
Kavram, öğrencilerin benlik saygısını yeniden inşa etmeyi ve güçlendirmeyi ve aynı zamanda sosyal sorunlarını hafifletmeyi amaçlamaktadır. Öğrencilerle çalışırken, birincil odak onların kişisel güçleri ve yetenekleridir ve yöntem, insanları sadece acil problemleri çözmek için değil, ileriye götürmeyi amaçlamaktadır.
Tarih
Kofoeds Okulu papaz tarafından kuruldu Hans Christian Kofoed (1898-1952), 1928'de, ekonomik bunalım döneminde. Amacı, genç işsiz erkeklerin topluma aktif vatandaşlar olarak geri dönmelerine yardımcı olmaktı. H.C. Kofoed, "hjælp til selvhjælp”(Kelimenin tam anlamıyla:“ kendi kendine yardım etmeye yardım ”) işinin merkezidir. İşsizlere, genellikle işsizleri pasif yardım alanlarına yerleştiren olağan hayır kurumlarından farklı bir şekilde yardım etmeyi diledi.
Kofoeds kendisi işsizlik yaşamıştı, o zaman gençti ve o zamandan beri, eğer birine yanlış şekilde yardım ediliyorsa, faydadan çok zarar vermenin mümkün olduğunu hatırlamıştı. Bu nedenle çalışmalarını, işsiz bir kişinin yiyecek veya ücretini ancak bir faaliyet gerçekleştirdikten sonra alabileceği ilkesine dayandırdı. Bu şekilde aldığında, aşağılayıcı değil, tatmin ve adalet duygusu getiriyor. O zamanlar Kofoed’in yöntemleri devrim niteliğindeydi.
Kofoeds Okulu'nun ilk faaliyetleri arasında insanların ücretsiz olarak yıkayabilecekleri ve çamaşırlarını yıkayabilecekleri bir tuvalet ve çamaşırhane vardı. Ve okul, eski kıyafetleri ve ayakkabıları tamir etmenin mümkün olduğu bir atölye açtı. Kofoed başka işbirlikçiler bulduğunda, Danca, İngilizce, Fransızca, Almanca, sayma, beşeri bilimler, jimnastik ve şan dersleri açtı. Öğrenciler bir hukuk müşaviri ve bir hekimin hizmetlerinden yararlanabilirler.
Sonraki yıllarda ev işi öğrenen kadınların sayısı arttı. Erkeklerin kullanılmış mobilyaları tamir edebilecekleri bir doğramacılık dükkanı vardı ve ihtiyaçları için ücretsiz sebze yetiştirebilecekleri bir bahçe vardı. Kofoed, 1940 yılında, genç tarım işçilerinin yoğun bir yeniden sosyalleşme kursuna katıldığı, ergenler için bir okulun geliştirildiği bir çiftlik satın aldı.
Başladıktan sonraki ilk on yıllarda öğrenci sayısı hızla arttı ve okulun büyüklüğü ve sunulan faaliyetler de arttı. Yakında Kofoeds Okulu, Danimarka'da tanınmış bir kurumdu ve Hans Christian Kofoed'in kendisi de tanınmış, halka açık bir figür haline geldi. Hem H.C. Kofoed ve okulu, toplumun tüm katmanlarından çok sayıda iyi niyet ve saygı gördü ve Kofoed 1952'de bir araba kazasının ardından öldüğünde, ülke şoktaydı. Cenazesine 2000'den fazla kişi katıldı.
Daha büyük ve birikimli sorunları olan öğrenciler 1950'lerde okulda görünmeye başladı. Genellikle işsiz alkolikler, psiko-patolojik sorunları olan insanlar ve uyuşturucu bağımlılarıydılar. 1960'larda öğrenci sayısı yoğun bir şekilde arttı ve bu da okul teklifinin diğer birçok faaliyetle genişletilmesine yol açtı.
Sonraki on yılda, okulun işverenleri ve yöneticileri okulun misyonunun algılanması konusunda bir çatışmaya girdiler. Bunu bazı pratik ve ideolojik değişiklikler izledi, ancak 1979'da kendi kendine yardıma yönelik orijinal yardım ilkesine dönüş yeniden başladı.
Günümüzde Kopenhag'daki okul, geçici olarak zor bir yaşam durumunda olan öğrencilere ve çok daha derin bir krizde olanlara yardım sunuyor. Aktivasyonun temel pedagojik ilkeleri, öğrencilerin problemleri kendi başlarına halletmeye çalışmaları için hala vurgulanmaktadır.
Yeni okullar ve uluslararası çalışma
Kofoeds Okulu, 1928'de başladıktan sonraki ilk günlerden itibaren, Kopenhag'daki ana okulun dışında, farklı türdeki öğrencilerin ihtiyaçlarına ve özel sorunlarına uygun tesisler satın aldı. Ancak milenyumun başlangıcına kadar - 2003'te - bağımsız bir çalışma okulu açıldı. Danimarka, bu sefer Århus. Århus'taki Okul bugün günde yaklaşık 70 öğrenciye hizmet veriyor.
1990'larda, Kofoeds Okulu daha fazla yabancı temas kurmaya başladı ve çeşitli uluslararası işbirliklerine girdi, ancak 1997'ye kadar Kopenhag'daki okul tek okuldu. Bununla birlikte, Kofoeds Okulu ile Polonyalı sosyal hizmet uzmanları arasındaki bir işbirliğine dayanarak, II.Dünya Savaşı'nın ardından başlamış ve o zamandan bu yana, ilk kardeş okul 1997'de Polonya'nın Siedlce şehrinde açılmıştır. Avrupa ve bugün organizasyon 15 okulu Polonya, Çek Cumhuriyeti, Estonya, Litvanya, Ermenistan ve Ukrayna.
Dış bağlantılar
Koordinatlar: 55 ° 40′02 ″ K 12 ° 37′03 ″ D / 55.66722 ° K 12.61750 ° D